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入(入)新世(世)纪，学校(校)里的生活方式开(開)始关注(注)新(新)需求(求)的(的)增长，于是，我们(們)就(就)有了连(連)接(接)户外的(的)空间、有(有)了阅读角，有(有)了可以聊聊天、坐(坐)一坐的地方。后(後)来，非(非)正式学(學)习空间越来越(越)多(多)地走进了(了)学校(校)生活。 这些空间成(成)长的足迹都(都)说明学校很想改(改)变原来的生活方(方)式，我(我)们希望将最星和(和)天娱传媒是做什么(麽)常(常)态(態)的生活(活)方(方)式从以教为(爲)主转(轉)向以学习(習)为中心，于(于)是，我(我)们很(很)努力地去打造这些非(非)正式学(學)习空(空)间(間)，想让它们(們)与学校里的“学(學)习生活本报记(記)者 黄灵(靈)燕 摄 6月15日，西宁(甯)市(市)山陕(陝)会馆以“我(我)们的节(節)日”为(爲)主(主)题(題)，开(開)展听乡(鄉)音(音)、叙乡趣(趣)、闻艾(艾)香等系列活(活)动，现(現)场一(一)派(派)其乐融融的(的)景象(象)。在活动结束后，包出的粽(粽)子全(全)部送到空巢独居老人及(及)困难居(居)民家中(中)，一起分享着端午节(節)的快乐。本报实(實)习记者 魏(魏)雅(雅)琪(琪) 摄 。”匹(匹)配(配)起(起)来(來)。