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师的地位和(和)待(待)遇，增进中小学教师队伍(伍)结(結)构均衡，吸引和勉(勉)励优秀人材长期从(從)教、终身从教，增(增)进中(中)小(小)学教(教)师(師)合理流(流)玉皇经拼音版(版)动(動)，在(在)全社会形态(態)形(形)成尊师重教的气氛(氛)等方面，具备(備)关紧意义。